Quem tem crianças por perto sabe que é preciso um caminhão de criatividade para distrair essas criaturinhas. E isso vale para pais, tios, avós e professores. A dica de como fazer massa de modelar é perfeita para aquelas situações em que as crianças não tem nenhum brinquedo disponível ou estão presas em casa por causa da chuva. Na verdade essa receita nem é uma grande novidade, mas é sempre bom relembrar dicas que quebram o nosso galho.
Para uma receita de massa vamos precisar de:
◦1 xícara de farinha de trigo
◦1 colher de sopa de óleo vegetal
◦1/2 xícara de sal
◦1 colher de sopa de maizena
◦1 xícara de água
◦corantes alimenticios
INSTRUI O MENINO NO CAMINHO EM QUE DEVE ANDAR E QUANDO FOR MOÇO NÃO SE DESVIARÁ!!
terça-feira, 9 de agosto de 2011
Brincando bastante...
Brincando bastante...
Num destes raríssimos momentos de nenhuma atividade no berçário (incrível os seis estavam dormindo!), sentada no chão, me dei conta daquela variedade de brinquedos espalhados, ali imóveis, olhando para mim. Diante deste fato comecei também a olhá-los um a um (naquele silêncio parecia que eu iria virar personagem do toy story) e a me fazer algumas indagações.
Você já parou uns instantes para observar um espaço qualquer cheio de brinquedos? Quer seja na escola, num quarto infantil, numa brinquedoteca, no berçário, na loja, onde quer que seja? É interessante observar somente o brinquedo, exatamente quando não está nas mãos de uma criança, ele é inerte, não tem vida própria, por mais colorido, brilhante, sonoro e tecnológico que seja, ele não tem a mínima graça ali parado, imóvel em um canto qualquer.
A vida de um brinquedo se manifesta em ser tocado, manuseado, explorado pela criança, mãozinhas ágeis e olhos ávidos para a exploração, para a descoberta transformam aquele pedaço de matéria em algo cheio de vida, alegre interessante, instigador, um mundo de possibilidades para o nosso pequeno explorador. Vigotsky(1984) diz que:”o brinquedo tem um papel importante, aquele de preencher uma atividade básica da criança, ou seja, ele é um motivo para a ação”.
O brinquedo nas mãos da criança significa um pedaço do mundo que ela já conhece e o resto do mundo que ela ainda vai explorar, conhecer. Como é gostoso ficar observando as crianças brincando, para nós educadores nos fornece um meio de conhecê-las e entendê-las melhor.
Nesse momento ímpar de interação e ação sobre o objeto, a criança alimenta a sua vida interior, liberando assim sua capacidade de criar e reinventar o mundo que a cerca.
Creio que todo aprendizado que o brincar permite, com o brinquedo ou sem ele é fundamental para a formação da criança, em todas as etapas de sua vida.
Porém que possamos sempre proporcionar as crianças acesso aos brinquedos, quer simples ou sofisticado, quer artesanal ou industrializado, seja pobre ou rico, é um direito de toda criança o brinquedo, o brincar, e a brincadeira. Segundo Kishimoto(1994), o brinquedo “é entendido como o suporte da brincadeira”.
Neste momento me vem a memória a pergunta de uma criança, que chegou na porta do berçário e um dia desses me perguntou:
_ Tia, é nessa sala que os bebês estudam?
Eu lhe respondi: _ É sim, aqui mesmo.
Mas como? Continuou ela.
Minha resposta em duas palavras, saciou toda a curiosidade daquela criança:
- Brincando bastante...
Claudia Guimarães
Extraído do livro: Mulheres geradoras de vida, editora Vida, autora Claudia Guimarães
(Escrevi este texto na época que era coordenadora do berçário em uma escola particular no Recreio/RJ, fazendo laboratório para ministrar o curso e escrever o livro)
http://bebesaprendem.blogspot.com/2009/02/caption.html
Num destes raríssimos momentos de nenhuma atividade no berçário (incrível os seis estavam dormindo!), sentada no chão, me dei conta daquela variedade de brinquedos espalhados, ali imóveis, olhando para mim. Diante deste fato comecei também a olhá-los um a um (naquele silêncio parecia que eu iria virar personagem do toy story) e a me fazer algumas indagações.
Você já parou uns instantes para observar um espaço qualquer cheio de brinquedos? Quer seja na escola, num quarto infantil, numa brinquedoteca, no berçário, na loja, onde quer que seja? É interessante observar somente o brinquedo, exatamente quando não está nas mãos de uma criança, ele é inerte, não tem vida própria, por mais colorido, brilhante, sonoro e tecnológico que seja, ele não tem a mínima graça ali parado, imóvel em um canto qualquer.
A vida de um brinquedo se manifesta em ser tocado, manuseado, explorado pela criança, mãozinhas ágeis e olhos ávidos para a exploração, para a descoberta transformam aquele pedaço de matéria em algo cheio de vida, alegre interessante, instigador, um mundo de possibilidades para o nosso pequeno explorador. Vigotsky(1984) diz que:”o brinquedo tem um papel importante, aquele de preencher uma atividade básica da criança, ou seja, ele é um motivo para a ação”.
O brinquedo nas mãos da criança significa um pedaço do mundo que ela já conhece e o resto do mundo que ela ainda vai explorar, conhecer. Como é gostoso ficar observando as crianças brincando, para nós educadores nos fornece um meio de conhecê-las e entendê-las melhor.
Nesse momento ímpar de interação e ação sobre o objeto, a criança alimenta a sua vida interior, liberando assim sua capacidade de criar e reinventar o mundo que a cerca.
Creio que todo aprendizado que o brincar permite, com o brinquedo ou sem ele é fundamental para a formação da criança, em todas as etapas de sua vida.
Porém que possamos sempre proporcionar as crianças acesso aos brinquedos, quer simples ou sofisticado, quer artesanal ou industrializado, seja pobre ou rico, é um direito de toda criança o brinquedo, o brincar, e a brincadeira. Segundo Kishimoto(1994), o brinquedo “é entendido como o suporte da brincadeira”.
Neste momento me vem a memória a pergunta de uma criança, que chegou na porta do berçário e um dia desses me perguntou:
_ Tia, é nessa sala que os bebês estudam?
Eu lhe respondi: _ É sim, aqui mesmo.
Mas como? Continuou ela.
Minha resposta em duas palavras, saciou toda a curiosidade daquela criança:
- Brincando bastante...
Claudia Guimarães
Extraído do livro: Mulheres geradoras de vida, editora Vida, autora Claudia Guimarães
(Escrevi este texto na época que era coordenadora do berçário em uma escola particular no Recreio/RJ, fazendo laboratório para ministrar o curso e escrever o livro)
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DIGA NÃO A PEDOFILIA
Segurança
Como identificar o comportamento de um pedófilo
Pedófilos usam a internet para se aproximar das suas vítimas – entram em redes sociais frequentadas por crianças e adolescentes, salas de bate papo, MSN, blogs e fotoblogs.
Fingem ser da mesma idade e criam amizade usando as informações que as próprias crianças e adolescentes revelam. Por exemplo, podem fingir torcer pelo mesmo time, gostar dos mesmos filmes, das mesmas músicas.
Aos poucos, vão ganhando a confiança da criança ou do adolescente - pedem o número do telefone, o MSN. Podem oferecer presentes, oportunidades imperdíveis ou até mesmo dinheiro. Podem convencer a criança ou o adolescente a ligar a webcam, para conseguir fotografá-la e filmá-la.
Revelam “segredos” para que a criança ou o adolescente revele os seus – depois, vão usar essas confidências para ameaçar a vítima ou obrigá-la a não contar a ninguém o que está acontecendo.
Pergunte! Comente! Participe!
O Blog do Edu, mantido pela GVT e seus parceiros, é um espaço onde os professores podem trocar experiências sobre como usar a internet para ensinar.
Segurança na internet
O que são crimes virtuais?
Dicas de proteção para você e seus alunos
Como denunciar
http://www.internetresponsavel.com.br/professores/como-identificar-o-comportamento-de-um-pedofilo.php
Como identificar o comportamento de um pedófilo
Pedófilos usam a internet para se aproximar das suas vítimas – entram em redes sociais frequentadas por crianças e adolescentes, salas de bate papo, MSN, blogs e fotoblogs.
Fingem ser da mesma idade e criam amizade usando as informações que as próprias crianças e adolescentes revelam. Por exemplo, podem fingir torcer pelo mesmo time, gostar dos mesmos filmes, das mesmas músicas.
Aos poucos, vão ganhando a confiança da criança ou do adolescente - pedem o número do telefone, o MSN. Podem oferecer presentes, oportunidades imperdíveis ou até mesmo dinheiro. Podem convencer a criança ou o adolescente a ligar a webcam, para conseguir fotografá-la e filmá-la.
Revelam “segredos” para que a criança ou o adolescente revele os seus – depois, vão usar essas confidências para ameaçar a vítima ou obrigá-la a não contar a ninguém o que está acontecendo.
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DIGA NÃO A PEDOFILIA
Segurança
Pedofilia
A pedofilia é um desvio ou violência sexual que leva o indivíduo adulto a se sentir sexualmente atraído de modo compulsivo por crianças e adolescentes. Esse comportamento existe historicamente na humanidade, independente da internet, mas as tecnologias criam novas formas para que os criminosos cheguem até as vítimas.
Através da internet, a pedofilia movimenta muito dinheiro e expõe milhares de crianças a abusos e exploração. Clubes reúnem pedófilos ao redor do mundo para aquisição de fotos e vídeos de pornografia infantil ou para contratar serviços de exploradores sexuais, fazer turismo sexual, tráfico de menores e aliciamento para prática de abusos sexuais.
Na internet existem pessoas que procuram enganar, seduzir ou incentivar crianças e adolescentes a acessar conteúdos inadequados. Também é comum a tentativa de convencê-los a enviar fotos e informações pessoais para gerar material de pornografia infantil.
Mensagens enviadas por chat e e-mail contendo apelo para que crianças e adolescentes participem de jogos on-line ou de encontros secretos devem ser monitoradas. Elas podem esconder intenções de abuso e exploração.
Pergunte! Comente! Participe!
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Segurança na internet
O que são crimes virtuais?
Dicas de proteção para você e seus alunos
Como denunciar
Como identificar o comportamento de um pedófilo
Ensine seus alunos a se proteger
Dicas de proteção contra pedofilia
Protegendo seu computador
Dicas para proteger o computador
http://www.internetresponsavel.com.br/professores/pedofilia.php
Pedofilia
A pedofilia é um desvio ou violência sexual que leva o indivíduo adulto a se sentir sexualmente atraído de modo compulsivo por crianças e adolescentes. Esse comportamento existe historicamente na humanidade, independente da internet, mas as tecnologias criam novas formas para que os criminosos cheguem até as vítimas.
Através da internet, a pedofilia movimenta muito dinheiro e expõe milhares de crianças a abusos e exploração. Clubes reúnem pedófilos ao redor do mundo para aquisição de fotos e vídeos de pornografia infantil ou para contratar serviços de exploradores sexuais, fazer turismo sexual, tráfico de menores e aliciamento para prática de abusos sexuais.
Na internet existem pessoas que procuram enganar, seduzir ou incentivar crianças e adolescentes a acessar conteúdos inadequados. Também é comum a tentativa de convencê-los a enviar fotos e informações pessoais para gerar material de pornografia infantil.
Mensagens enviadas por chat e e-mail contendo apelo para que crianças e adolescentes participem de jogos on-line ou de encontros secretos devem ser monitoradas. Elas podem esconder intenções de abuso e exploração.
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USO SEGURO DA INTERNET
Segurança
O que fazer se alguma coisa parece estranha
Não responda a ameaças e provocações. Bloqueie a pessoa que estiver incomodando ou provocando.
Não participe de intimidações nem fique acompanhando como se não tivesse nada com isso. Se souber que outra pessoa ou colega está sendo intimidado, avise seus pais, professores ou outro adulto em quem confie.
Converse com algum adulto caso receba algum conteúdo (mensagem, foto etc.) inconveniente ou que incomode você – leia a história em quadrinhos “He-Man”
Avise seus pais, um professor ou outro adulto amigo se receber e-mails pedindo fotos suas, informações pessoais, fotos de amigos ou com material pornográfico.
Se seu namorado ou namorada pediu uma foto sua mostrando o corpo, numa pose sensual ou em situação íntima, converse com alguém - um adulto em quem você confia (pode ser sua mãe, seu pai, uma professora, um tio ou tia, um primo ou irmão mais velho). Lembre-se que se você mandar a imagem por celular ou pela internet, ela vai ficar para sempre em poder da outra pessoa. Já o namoro pode não durar tanto... – leia a história em quadrinhos “Namorados”
Não marque encontros ao vivo com alguém que conheceu pela internet sem antes combinar com seus pais. Para sua proteção, é importante que o encontro seja em local público – nunca na casa da outra pessoa. Vá acompanhado de alguém a quem possa recorrer em caso de problemas. É importante que um adulto saiba sobre o encontro – local, dia e horário – leia a história em quadrinhos “Fica Comigo”
Do que é preciso se proteger na internet
Como identificar alguém mal intencionado na internet
Como estar protegido na internet
Saiba Mais
Blog do Edu
Safernet
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/o-que-fazer-se-alguma-coisa-parece-estranha.php
O que fazer se alguma coisa parece estranha
Não responda a ameaças e provocações. Bloqueie a pessoa que estiver incomodando ou provocando.
Não participe de intimidações nem fique acompanhando como se não tivesse nada com isso. Se souber que outra pessoa ou colega está sendo intimidado, avise seus pais, professores ou outro adulto em quem confie.
Converse com algum adulto caso receba algum conteúdo (mensagem, foto etc.) inconveniente ou que incomode você – leia a história em quadrinhos “He-Man”
Avise seus pais, um professor ou outro adulto amigo se receber e-mails pedindo fotos suas, informações pessoais, fotos de amigos ou com material pornográfico.
Se seu namorado ou namorada pediu uma foto sua mostrando o corpo, numa pose sensual ou em situação íntima, converse com alguém - um adulto em quem você confia (pode ser sua mãe, seu pai, uma professora, um tio ou tia, um primo ou irmão mais velho). Lembre-se que se você mandar a imagem por celular ou pela internet, ela vai ficar para sempre em poder da outra pessoa. Já o namoro pode não durar tanto... – leia a história em quadrinhos “Namorados”
Não marque encontros ao vivo com alguém que conheceu pela internet sem antes combinar com seus pais. Para sua proteção, é importante que o encontro seja em local público – nunca na casa da outra pessoa. Vá acompanhado de alguém a quem possa recorrer em caso de problemas. É importante que um adulto saiba sobre o encontro – local, dia e horário – leia a história em quadrinhos “Fica Comigo”
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USO SEGURO DA INTERNET
Segurança
Como estar protegido na internet
Verifique sempre quem enviou o e-mail (o remetente). Não abra mensagens de desconhecidos – leia a história em quadrinhos “Mensagem enganosa”
Não baixe programas ou arquivos recebidos sem que tenham sido pedidos, mesmo que você conheça quem enviou. Lembre-se que o computador de um amigo pode ter sido invadido ou contaminado por vírus.
Faça download apenas de sites conhecidos e seguros. Arquivos trocados com outros usuários através de sites de compartilhamento ou de origem desconhecida – que possam chegar a você em CDs, DVDs ou pen drives – podem estar contaminados por virus e outros arquivos maliciosos que podem prejudicar seu computador.
Mantenha o antivírus do computador atualizado. Se não puder fazer isso sozinho, peça ajuda a seu pai ou sua mãe – leia a história em quadrinhos “Link suspeito”.
Não informe dados pessoais na internet, principalmente em perfis de sites de relacionamento (não revele seu nome completo, endereço de casa, nome dos pais ou dos irmãos, nome da escola, número do telefone). O mesmo vale para fotos que revelem placa de carros, número de casa ou escola onde estuda – nunca publique esse tipo de material.
Não conte sua senha para outras pessoas, nem mesmo para seus amigos ou namorado(a). Se usar computadores em lan houses ou outros locais públicos, não esqueça de clicar em “Sair” ou “Logout” quando terminar de usar um site onde tenha digitado sua senha – leia a história em quadrinhos “O Clone”.
Seja cuidadoso mesmo em mensagens trocadas em comunidades online frequentadas apenas por seus amigos – as informações podem ser copiadas e se tornar públicas por qualquer um com quem você tenha compartilhado as mensagens.
Não participe de desafios ou jogos que envolvem derrubar servidores ou invadir sistemas – há criminosos usando adolescentes curiosos e com alto conhecimento em internet para praticar crimes.
Evite a exposição exagerada – preserve sua privacidade e a dos seus amigos. Não exponha fotos, imagens ou informações que possam colocar você e outros em situações vergonhosas, ruins ou perigosas – leia a história em quadrinhos “Brincadeira de Mau Gosto”.
Seja educado – tratar mal alguém pode fazer com que a pessoa queira se vingar e pode dar início a uma perseguição ou ao cyberbullying.
Leia as regras de Netiqueta
Pense antes – depois que está publicado na internet é difícil voltar atrás e apagar.
Uma boa senha deve ter pelo menos oito caracteres (letras, números e símbolos) bem misturados para que seja difícil de ser descoberta. E deve ser trocada regularmente.
Do que é preciso se proteger na internet
Como identificar alguém mal intencionado na internet
O que fazer se alguma coisa parece estranha
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Não baixe programas ou arquivos recebidos sem que tenham sido pedidos, mesmo que você conheça quem enviou. Lembre-se que o computador de um amigo pode ter sido invadido ou contaminado por vírus.
Faça download apenas de sites conhecidos e seguros. Arquivos trocados com outros usuários através de sites de compartilhamento ou de origem desconhecida – que possam chegar a você em CDs, DVDs ou pen drives – podem estar contaminados por virus e outros arquivos maliciosos que podem prejudicar seu computador.
Mantenha o antivírus do computador atualizado. Se não puder fazer isso sozinho, peça ajuda a seu pai ou sua mãe – leia a história em quadrinhos “Link suspeito”.
Não informe dados pessoais na internet, principalmente em perfis de sites de relacionamento (não revele seu nome completo, endereço de casa, nome dos pais ou dos irmãos, nome da escola, número do telefone). O mesmo vale para fotos que revelem placa de carros, número de casa ou escola onde estuda – nunca publique esse tipo de material.
Não conte sua senha para outras pessoas, nem mesmo para seus amigos ou namorado(a). Se usar computadores em lan houses ou outros locais públicos, não esqueça de clicar em “Sair” ou “Logout” quando terminar de usar um site onde tenha digitado sua senha – leia a história em quadrinhos “O Clone”.
Seja cuidadoso mesmo em mensagens trocadas em comunidades online frequentadas apenas por seus amigos – as informações podem ser copiadas e se tornar públicas por qualquer um com quem você tenha compartilhado as mensagens.
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Evite a exposição exagerada – preserve sua privacidade e a dos seus amigos. Não exponha fotos, imagens ou informações que possam colocar você e outros em situações vergonhosas, ruins ou perigosas – leia a história em quadrinhos “Brincadeira de Mau Gosto”.
Seja educado – tratar mal alguém pode fazer com que a pessoa queira se vingar e pode dar início a uma perseguição ou ao cyberbullying.
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Uma boa senha deve ter pelo menos oito caracteres (letras, números e símbolos) bem misturados para que seja difícil de ser descoberta. E deve ser trocada regularmente.
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SEGURANÇA NA INTERNET
Segurança
Como identificar alguém mal intencionado na internet
O assunto não é agradável, mas é preciso falar sobre ele. Assim como na vida real, na internet há adultos que sentem prazer em ver imagens de crianças e adolescentes e gostam de misturar essas imagens com pornografia.
Pessoas assim são chamadas de “pedófilos”. Usam a internet para se aproximar das suas vítimas – estão em redes sociais frequentadas por adolescentes, e às vezes também por crianças. Estão em salas de bate papo, MSN, blogs e fotoblogs.
Fingem ser da mesma idade e criam amizade usando as informações que as próprias crianças e adolescentes revelam. Por exemplo, podem fingir torcer pelo mesmo time que você, gostar dos mesmos filmes, das mesmas músicas – link para a história em quadrinhos “Fica comigo”.
Aos poucos, vão ganhando a confiança da criança ou do adolescente – pedem o número do telefone, o MSN. Podem oferecer presentes, oportunidades imperdíveis ou até mesmo dinheiro. Podem convencer a criança ou o adolescente a ligar a webcam, para conseguir fotografá-la e filmá-la.
Essas pessoas revelam “segredos” delas para que você revele os seus – depois, vão usar isso para ameaçar você ou obrigar você a não contar a ninguém o que está acontecendo.
Se você está passando por uma situação assim ou conhece alguém que está enfrentando esse problema, procure um adulto – seus pais, um professor ou outra pessoa em quem confie.
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O assunto não é agradável, mas é preciso falar sobre ele. Assim como na vida real, na internet há adultos que sentem prazer em ver imagens de crianças e adolescentes e gostam de misturar essas imagens com pornografia.
Pessoas assim são chamadas de “pedófilos”. Usam a internet para se aproximar das suas vítimas – estão em redes sociais frequentadas por adolescentes, e às vezes também por crianças. Estão em salas de bate papo, MSN, blogs e fotoblogs.
Fingem ser da mesma idade e criam amizade usando as informações que as próprias crianças e adolescentes revelam. Por exemplo, podem fingir torcer pelo mesmo time que você, gostar dos mesmos filmes, das mesmas músicas – link para a história em quadrinhos “Fica comigo”.
Aos poucos, vão ganhando a confiança da criança ou do adolescente – pedem o número do telefone, o MSN. Podem oferecer presentes, oportunidades imperdíveis ou até mesmo dinheiro. Podem convencer a criança ou o adolescente a ligar a webcam, para conseguir fotografá-la e filmá-la.
Essas pessoas revelam “segredos” delas para que você revele os seus – depois, vão usar isso para ameaçar você ou obrigar você a não contar a ninguém o que está acontecendo.
Se você está passando por uma situação assim ou conhece alguém que está enfrentando esse problema, procure um adulto – seus pais, um professor ou outra pessoa em quem confie.
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Como estar protegido na internet
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USO RESPONSÁVEL DA INTERNET
Segurança
Do que é preciso se proteger na internet
Talvez você não saiba o que estas palavras aí abaixo significam, mas você já pode ter vivido alguma destas situações ou quem sabe conhece alguém que já passou por um problema deste tipo.
Cyberbullying - Usar a internet (através de comunidades, redes sociais, e-mails, torpedos, blogs e fotologs) para humilhar e ofender alguém de forma constante. Palavra em inglês que se pronuncia “ssaiberbúliing”.
Happy Slapping - Evolução do cyberbullying em que a agressão acontece no mundo real. O agressor fotografa ou filma as cenas de agressão para depois mostrá-las na internet. Expressão em inglês que se pronuncia “répi islépin” – leia a história em quadrinhos “Mais respeito”.
Stalking Behavior - Perseguição em que a vítima tem sua privacidade invadida repetidamente e de diversas maneiras - por exemplo, pode ser alguém que insiste em mandar e-mails, publicar mensagens no Orkut, chamar no MSN etc. Em inglês, pronuncia-se “istálquin birreiviôr” – leia a história em quadrinhos “Perseguição”
Phishing – É quando informações particulares ou sigilosas são capturadas por pessoas mal intencionadas para depois serem usadas em roubo ou fraude. Isso pode acontecer, por exemplo, se seu pai ou sua mãe recebe um e-mail pedindo para confirmar o número do CPF ou o login e a senha de acesso ao banco na internet. Com essas informações, o criminoso pode roubar o dinheiro que estiver na conta. Em inglês, pronuncia-se “fíchin”.
Ameaça – É crime escrever ou mostrar uma imagem que ameace alguém, avisando que a pessoa será vítima de algum mal ainda que seja em tom de piada ou brincadeira. Mesmo se isso é feito de maneira anônima, é possível para a polícia e para o provedor descobrir quem foi o autor da ameaça – leia a história em quadrinhos “Te pego pelo IP”.
Difamação, injúria e calúnia – É quando alguém escreve na internet informações falsas e prejudica uma pessoa. Também ocorre quando se faz ofensas e acusações maldosas dizendo que uma pessoa cometeu um crime, que é desonesta ou perigosa.
Falsa identidade – Quando alguém mente sobre seu nome, idade, estado civil, sexo e outras características para alguma vantagem ou prejudicar outra pessoa – isso é falsa identidade. Pode acontecer numa rede social, por exemplo, se um adulto mal intencionado criar um perfil fingindo ser um adolescente para se relacionar com usuários jovens.
Discriminação – Acontece quando alguém publica uma mensagem ou uma imagem que seja preconceituosa em relação a raça, cor, etnia, religião ou origem de uma pessoa. Isso acontece mais frequentemente em redes sociais – é só lembrar das comunidades do tipo “Eu odeio…” – leia a história em quadrinhos “Eu odeio”.
Estelionato – Ocorre quando o criminoso engana a vítima para conseguir uma vantagem financeira. Pode acontecer em sites de leilões, por exemplo, se o vendedor enganar o comprador recebendo o dinheiro sem entregar a mercadoria.
Pirataria – É copiar ou reproduzir músicas, livros e outras criações artísticas sem autorização do autor. Também é pirataria usar softwares que são vendidos pelas empresas, mas o usuário instalou sem pagar por eles. A pirataria é um grande problema para quem produz CDs, filmes, livros e softwares. Na área de informática, aproximadamente 41% dos softwares instalados em todo o mundo em 2009 foram conseguidos ilegalmente – link para a história em quadrinhos “Pirataria tem preço”.
Crimes realizados através da internet podem levar a punições como pagamento de indenização ou prisão. As punições para menores de 18 anos são diferentes, mas elas existem – pode ser prestação de serviços à comunidade ou internação em uma instituição.
Como identificar alguém mal intencionado na internet
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Blog do Edu - pirataria
Blog do Edu - crimes virtuais
Mingau Digital - pirataria
Safernet
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/
Do que é preciso se proteger na internet
Talvez você não saiba o que estas palavras aí abaixo significam, mas você já pode ter vivido alguma destas situações ou quem sabe conhece alguém que já passou por um problema deste tipo.
Cyberbullying - Usar a internet (através de comunidades, redes sociais, e-mails, torpedos, blogs e fotologs) para humilhar e ofender alguém de forma constante. Palavra em inglês que se pronuncia “ssaiberbúliing”.
Happy Slapping - Evolução do cyberbullying em que a agressão acontece no mundo real. O agressor fotografa ou filma as cenas de agressão para depois mostrá-las na internet. Expressão em inglês que se pronuncia “répi islépin” – leia a história em quadrinhos “Mais respeito”.
Stalking Behavior - Perseguição em que a vítima tem sua privacidade invadida repetidamente e de diversas maneiras - por exemplo, pode ser alguém que insiste em mandar e-mails, publicar mensagens no Orkut, chamar no MSN etc. Em inglês, pronuncia-se “istálquin birreiviôr” – leia a história em quadrinhos “Perseguição”
Phishing – É quando informações particulares ou sigilosas são capturadas por pessoas mal intencionadas para depois serem usadas em roubo ou fraude. Isso pode acontecer, por exemplo, se seu pai ou sua mãe recebe um e-mail pedindo para confirmar o número do CPF ou o login e a senha de acesso ao banco na internet. Com essas informações, o criminoso pode roubar o dinheiro que estiver na conta. Em inglês, pronuncia-se “fíchin”.
Ameaça – É crime escrever ou mostrar uma imagem que ameace alguém, avisando que a pessoa será vítima de algum mal ainda que seja em tom de piada ou brincadeira. Mesmo se isso é feito de maneira anônima, é possível para a polícia e para o provedor descobrir quem foi o autor da ameaça – leia a história em quadrinhos “Te pego pelo IP”.
Difamação, injúria e calúnia – É quando alguém escreve na internet informações falsas e prejudica uma pessoa. Também ocorre quando se faz ofensas e acusações maldosas dizendo que uma pessoa cometeu um crime, que é desonesta ou perigosa.
Falsa identidade – Quando alguém mente sobre seu nome, idade, estado civil, sexo e outras características para alguma vantagem ou prejudicar outra pessoa – isso é falsa identidade. Pode acontecer numa rede social, por exemplo, se um adulto mal intencionado criar um perfil fingindo ser um adolescente para se relacionar com usuários jovens.
Discriminação – Acontece quando alguém publica uma mensagem ou uma imagem que seja preconceituosa em relação a raça, cor, etnia, religião ou origem de uma pessoa. Isso acontece mais frequentemente em redes sociais – é só lembrar das comunidades do tipo “Eu odeio…” – leia a história em quadrinhos “Eu odeio”.
Estelionato – Ocorre quando o criminoso engana a vítima para conseguir uma vantagem financeira. Pode acontecer em sites de leilões, por exemplo, se o vendedor enganar o comprador recebendo o dinheiro sem entregar a mercadoria.
Pirataria – É copiar ou reproduzir músicas, livros e outras criações artísticas sem autorização do autor. Também é pirataria usar softwares que são vendidos pelas empresas, mas o usuário instalou sem pagar por eles. A pirataria é um grande problema para quem produz CDs, filmes, livros e softwares. Na área de informática, aproximadamente 41% dos softwares instalados em todo o mundo em 2009 foram conseguidos ilegalmente – link para a história em quadrinhos “Pirataria tem preço”.
Crimes realizados através da internet podem levar a punições como pagamento de indenização ou prisão. As punições para menores de 18 anos são diferentes, mas elas existem – pode ser prestação de serviços à comunidade ou internação em uma instituição.
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Tráfico de Pessoas É CRIME
Tráfico de Pessoas
O tráfico de pessoas para exploração sexual entre estados brasileiros ou para fora do país é crime. As pessoas são aliciadas com a falsa proposta de um futuro melhor, mas encontram uma realidade em que seus documentos podem ser retidos, são aprisionadas, obrigadas a fazer o que não querem, induzidas ao consumo de drogas ou contraírem dívidas que não podem pagar.
Homens, mulheres e crianças, independentemente da opção sexual podem ser vítimas. O tráfico de pessoas para a exploração do trabalho se configura também com base em falsas promessas de emprego, contratação de emprego em condições diversas das que são encontradas pelas vítimas, que acabam se endividando e se tornando verdadeiras escravas dos patrões.
No tráfico de órgãos as quadrilhas organizadas compram e vendem órgãos como rins e córneas aproveitando-se da necessidade econômica da vítima e obtendo altos lucros com este tipo de comércio clandestino.
DENUNCIE
Crimes Contra os Direitos Humanos na Internet?
Denuncie!
http://nightangel.dpf.gov.br/
O tráfico de pessoas para exploração sexual entre estados brasileiros ou para fora do país é crime. As pessoas são aliciadas com a falsa proposta de um futuro melhor, mas encontram uma realidade em que seus documentos podem ser retidos, são aprisionadas, obrigadas a fazer o que não querem, induzidas ao consumo de drogas ou contraírem dívidas que não podem pagar.
Homens, mulheres e crianças, independentemente da opção sexual podem ser vítimas. O tráfico de pessoas para a exploração do trabalho se configura também com base em falsas promessas de emprego, contratação de emprego em condições diversas das que são encontradas pelas vítimas, que acabam se endividando e se tornando verdadeiras escravas dos patrões.
No tráfico de órgãos as quadrilhas organizadas compram e vendem órgãos como rins e córneas aproveitando-se da necessidade econômica da vítima e obtendo altos lucros com este tipo de comércio clandestino.
DENUNCIE
Crimes Contra os Direitos Humanos na Internet?
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Pornografia Infantil É CRIME
Pornografia Infantil
Pornografia infantil, popularmente conhecida como pedofilia, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, ocorre quando há o envolvimento de menores de 18 anos (criança ou adolescente) em atividades sexuais explícitas, reais ou simuladas, ou exibição dos órgãos genitais do menor para fins sexuais.
A lei brasileira considera crime a divulgação e a troca de material pornográfico envolvendo menores. Guardar material dessa natureza no computador também é crime.
Crimes Contra os Direitos Humanos na Internet?
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Pornografia infantil, popularmente conhecida como pedofilia, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, ocorre quando há o envolvimento de menores de 18 anos (criança ou adolescente) em atividades sexuais explícitas, reais ou simuladas, ou exibição dos órgãos genitais do menor para fins sexuais.
A lei brasileira considera crime a divulgação e a troca de material pornográfico envolvendo menores. Guardar material dessa natureza no computador também é crime.
Crimes Contra os Direitos Humanos na Internet?
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Proteja seus filhos da pedofilia na internet
1- Mantenha o computador em uma área comum da casa.
2- Acompanhe a criança na utilização de computadores de bibliotecas ou de lan houses.
3- Navegue algum tempo com a criança internauta, orientando-a também no mundo virtual.
4- Aprenda sobre os serviços utilizados pela criança. Caso encontrem algum material ofensivo, explique o porquê da ofensa e o que pretende fazer sobre o fato.
5- Denuncie qualquer atividade suspeita. Encoraje a criança a relatar atividades suspeitas, ou material indevido recebido.
6- Caso suspeite que alguém on-line está fazendo algo ilegal, denuncie-o às autoridades policiais.
7- Estabeleça regras razoáveis para a criança. Discuta com ela as regras de uso da Internet, coloque-as junto ao computador e observe se são seguidas. As regras devem, por exemplo, estabelecer limites sobre o tempo gasto na Internet.
8- Se necessário, opte por programas que filtram e bloqueiam sites, como por exemplo, o NetFilter. Encontre um que se ajuste às regras previamente estabelecidas.
9- Monitore sua conta telefônica e o extrato de cartão de crédito. Para acessar sites adultos, o internauta precisa de um número do cartão de crédito e um modem pode ser usado para discar outros números, além do provedor de acesso à Internet.
10- Instrua a criança a nunca divulgar dados pessoais na Internet, por exemplo, nome, endereço, telefone, escola e o e-mail em locais públicos, como salas de bate-papo. É a versão moderna do “nunca fale com estranhos”. Recomende que a criança utilize apelidos, prática comum na Internet e uma maneira de proteger informações pessoais.
11- Conheça os amigos virtuais da criança. É possível estabelecer relações humanas benéficas e duradouras na Internet. Contudo, há muitas pessoas com más intenções, que tentarão levar vantagem sobre a criança.
12- Cuide para que a criança não marque encontros com pessoas conhecidas através da Internet, sem sua permissão. Caso permita o encontro, marque em local público e acompanhe a criança.
13- Aprenda mais sobre a Internet. Peça para a criança ensinar a você o que sabe e navegue de vez em quando.
Fonte: Campanha Nacional de Combate a Pedofilia
http://www.pediatriabrasil.com.br/2011/07/proteja-seus-filhos-da-pedofilia-na.html
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3- Navegue algum tempo com a criança internauta, orientando-a também no mundo virtual.
4- Aprenda sobre os serviços utilizados pela criança. Caso encontrem algum material ofensivo, explique o porquê da ofensa e o que pretende fazer sobre o fato.
5- Denuncie qualquer atividade suspeita. Encoraje a criança a relatar atividades suspeitas, ou material indevido recebido.
6- Caso suspeite que alguém on-line está fazendo algo ilegal, denuncie-o às autoridades policiais.
7- Estabeleça regras razoáveis para a criança. Discuta com ela as regras de uso da Internet, coloque-as junto ao computador e observe se são seguidas. As regras devem, por exemplo, estabelecer limites sobre o tempo gasto na Internet.
8- Se necessário, opte por programas que filtram e bloqueiam sites, como por exemplo, o NetFilter. Encontre um que se ajuste às regras previamente estabelecidas.
9- Monitore sua conta telefônica e o extrato de cartão de crédito. Para acessar sites adultos, o internauta precisa de um número do cartão de crédito e um modem pode ser usado para discar outros números, além do provedor de acesso à Internet.
10- Instrua a criança a nunca divulgar dados pessoais na Internet, por exemplo, nome, endereço, telefone, escola e o e-mail em locais públicos, como salas de bate-papo. É a versão moderna do “nunca fale com estranhos”. Recomende que a criança utilize apelidos, prática comum na Internet e uma maneira de proteger informações pessoais.
11- Conheça os amigos virtuais da criança. É possível estabelecer relações humanas benéficas e duradouras na Internet. Contudo, há muitas pessoas com más intenções, que tentarão levar vantagem sobre a criança.
12- Cuide para que a criança não marque encontros com pessoas conhecidas através da Internet, sem sua permissão. Caso permita o encontro, marque em local público e acompanhe a criança.
13- Aprenda mais sobre a Internet. Peça para a criança ensinar a você o que sabe e navegue de vez em quando.
Fonte: Campanha Nacional de Combate a Pedofilia
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MASSINHA DE MODELAR CASEIRA
Use esta receita para fazer massinha colorida de longa durabilidade, se conservada em um recipiente hermeticamente fechado (qualquer recipiente selado que bloqueia a entrada de ar) e/ou na geladeira.
E o melhor é que você saberá exatamente o que o seu filho ingeriu caso ele coloque na boca!
Ingredientes
- 1 xícara de sal de cozinha
- 4 xícaras de farinha de trigo
- 2 colheres (de sopa) de óleo
- 1 colher (de sopa) de vinagre
- 1 1/2 xícara de água
- corantes alimentícios de várias cores
ATENÇÃO: certifique que seu filho(a) não é alérgico(a) a nenhum dos ingredientes acima.
Modo de fazer
Passo 1
- Separe todos os ingredientes e coloque-os em uma tigela grande, misturando-os com as mãos. Não há ordem a ser seguida.
- Se você vive em um clima mais úmido, ou se a a massa ficou muito úmida ou pegajosa, adicione uma pitada a mais de farinha.
- Ficou muito seco? Adicione um pouquinho de água.
Passo 2
- Pegue uma bola da massinha e faça um buraco com o dedo. Pingue algumas gotas de corante alimentar. Dobre cuidadosamente a massa por várias vezes, até que a cor esteja bem misturada.
Passo 3
- Coloque cada cor em um recipiente hermeticamente fechado.
- Ele pode ser guardado na geladeira, mas isso não é estritamente necessário.
- Se começar a secar ao longo do tempo, adicione um pouco de água. Essa massa dura vários meses.
http://www.pediatriabrasil.com.br/2010/11/massinha-de-modelar-caseira.html
E o melhor é que você saberá exatamente o que o seu filho ingeriu caso ele coloque na boca!
Ingredientes
- 1 xícara de sal de cozinha
- 4 xícaras de farinha de trigo
- 2 colheres (de sopa) de óleo
- 1 colher (de sopa) de vinagre
- 1 1/2 xícara de água
- corantes alimentícios de várias cores
ATENÇÃO: certifique que seu filho(a) não é alérgico(a) a nenhum dos ingredientes acima.
Modo de fazer
Passo 1
- Separe todos os ingredientes e coloque-os em uma tigela grande, misturando-os com as mãos. Não há ordem a ser seguida.
- Se você vive em um clima mais úmido, ou se a a massa ficou muito úmida ou pegajosa, adicione uma pitada a mais de farinha.
- Ficou muito seco? Adicione um pouquinho de água.
Passo 2
- Pegue uma bola da massinha e faça um buraco com o dedo. Pingue algumas gotas de corante alimentar. Dobre cuidadosamente a massa por várias vezes, até que a cor esteja bem misturada.
Passo 3
- Coloque cada cor em um recipiente hermeticamente fechado.
- Ele pode ser guardado na geladeira, mas isso não é estritamente necessário.
- Se começar a secar ao longo do tempo, adicione um pouco de água. Essa massa dura vários meses.
http://www.pediatriabrasil.com.br/2010/11/massinha-de-modelar-caseira.html
RECEITA DE MASSINHA CASEIRA
RECEITA DE MASSINHA CASEIRA
•4 xícaras (chá)de farinha de trigo.
•1 xícará (chá) de sal.1 xícara (chá) e meia de água com corante ou pintura a dedo (de qualquer cor).
•1 colher de sopa de óleo.
É só amassar bem se for preciso coloque mais água para dar o ponto.
Está pronta uma das brincadeiras preferidas das crianças.
•4 xícaras (chá)de farinha de trigo.
•1 xícará (chá) de sal.1 xícara (chá) e meia de água com corante ou pintura a dedo (de qualquer cor).
•1 colher de sopa de óleo.
É só amassar bem se for preciso coloque mais água para dar o ponto.
Está pronta uma das brincadeiras preferidas das crianças.
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